Sinasangkapan namin ang aming sarili ng isang listahan ng mga literatura para sa tag-araw upang gawing mas madali ito sa taon ng pag-aaral

2024 May -akda: Leah Sherlock | [email protected]. Huling binago: 2023-12-17 05:51

Sa pagtatapos ng bawat taon ng pasukan, matagal nang binibigyan ng mga guro ng literatura ang kanilang mga estudyante ng listahan ng babasahin sa tag-init. At ang bawat mag-aaral ay naglagay ng hindi bababa sa kaunting pagsisikap upang masakop ito. Naturally, tanging ang pinakamasipag na mambabasa lamang ang nakabisado ang buong listahan ng panitikan para sa tag-araw.

Ngayon ay hindi lamang namin markahan ang pamamahagi ng klase ng literatura ng paaralan para sa mga mag-aaral sa baitang 5-8, ngunit magbibigay din kami ng payo kung paano makakabasa ang isang masipag na mag-aaral ng pinakamaraming aklat hangga't maaari. Pagkatapos ng lahat, ang karagdagang pag-unlad at ang dami ng gawaing ginawa upang maghanda para sa mga klase ay nakasalalay sa dami ng binabasa. Samakatuwid, binibigyan namin ang aming sarili ng isang listahan ng mga literatura para sa tag-araw upang gawing mas madali ito sa taon ng pag-aaral.

Ipapakita namin sa iyo ang tinatayang hanay ng mga gawa at may-akda na pinakamadalas na makikita sa kurikulum. Tingnan sa iyong mga guro para sa mga detalye. Ngunit tandaan na ang karagdagang babasahin ng aklat ay hindi kailanman magiging kalabisan.

Programme works on literature para sa ika-5 baitang

Listahan ng panitikan para sa tag-araw para saAng mga mag-aaral na lumilipat mula grade 4 hanggang grade 5 ay halos nahahati sa apat na seksyon:

1. Mga kwento at alamat. Itinatampok ng seksyong ito ang mga alamat ng Sinaunang Greece, na makakatulong sa mag-aaral na bumuo ng isang personal na ideya ng pag-unlad ng kultura at sining. Bilang karagdagan, natututo sila tungkol sa mga bayani, mga diyos, tungkol sa buhay ng isang ordinaryong tao. Makakatulong ang mga kwentong bayan ng Russia sa pagbuo ng kultural at pangkalahatang antas ng edukasyon ng mag-aaral.

2. Mga Akda ng Ginintuang Panahon ng Panitikang Ruso: Ika-19 na siglo. Sa listahan ng panitikan para sa tag-araw, kasama sa paaralan ng Russia ang mga sumusunod na gawa ng mga klasiko.

Dahil sa maliit na volume ng mga tula, hindi namin sila isinama sa listahan, dahil ang oras ay kailangang gugulin nang matalino, at ang mga liriko ay maaaring basahin sa panahon ng pag-aaral.

3. Mga gawa ng panahon ng Sobyet: ika-20 siglo. Kasama sa seksyong ito ang sumusunod na listahan:

4. Mga gawa ng mga banyagang klasiko. Ang seksyong ito ay hindi nailalarawan sa pamamagitan ng isang permanenteng listahan ng mga sanggunian para sa tag-araw: pinag-aaralan ang mga ito kung ang pangunahing listahan, na kinabibilangan ng mga manunulat na Ruso, ay nakumpleto na. Gayunpaman, napansin na ang ilang mga may-akda ay patuloy na kasama sa kurikulum ng paaralan.

Programme works on literature para sa ika-6 na baitang

Listahan ng panitikan para sa tag-araw na "School of Russia" (FSES) ay kinabibilangan ng mga gawa ng mga klasikong Ruso noong ika-19 at ika-20 siglo. May kapansin-pansing tendensiya na tumuon sa isang mas matanda, maunawain at nag-iisip na estudyante.

Gumagana ang programa sa panitikan para sa ika-7 baitang

Ang listahan ng mga literatura para sa tag-araw para sa mga mag-aaral na lilipat mula sa ika-6 na baitang hanggang ika-7 ay may parehong kondisyon na dibisyon tulad ng kapag lumipat sa ika-5:

1. Russian folklore.
2. Mga Akda ng Ginintuang Panahon ng Panitikang Ruso: Ika-19 na siglo.
3. Mga gawa ng panahon ng Sobyet: ika-20 siglo.
4. Mga gawa ng mga banyagang classic.

Tulad ng dati, para sa tag-araw, bilang karagdagan sa pangunahing listahan, mayroong karagdagang isa. Simulan ang literatura para sa libreng pagbabasa lamang pagkatapos basahin ang lahat ng mga gawa mula sa pangunahing isa.

Gumagana ang programa sa panitikan para sa ika-8 baitang

Ang pagkakaiba-iba ng genre ng kurikulum ng paaralan ngayong taon ay hindi naiiba sa mga nauna. Nag-iiba-iba din ang time frame sa tatlong seksyong binalangkas kanina:

1. Ang mga gawa ng mga manunulat na Ruso noong ika-19 na siglo ay nahahati sa dalawang panahon: ang una at ikalawang kalahati ng siglo.
2. Mga gawa ng mga manunulat na Ruso noong ika-20 siglo (yugto ng Sobyet).
3. Mga klasikal na gawa ng mga dayuhang may-akda.

Mga Tip sa Praktikal na Pagbasa sa Tag-init para sa Mga Mag-aaral sa Paaralan

Upang mabasa ang maximum na dami ng mga gawa mula sa kurikulum ng paaralan, kailangan mong maipamahagi nang tama ang oras, ang tagal nito ay depende sa bilis ng iyong perception sa text (teknikal sa pagbasa).

- Tinatayang para sa isang mag-aaral sa grade 5-7. Kung ang teknik sa pagbasasapat na mataas, gumugol ng hindi bababa sa 40 minuto sa isang araw na mag-isa sa isang libro. Kalkulahin ang dami ng nabasang gawain batay sa mga pahinang pinagkadalubhasaan bawat araw: mula 8-10 bawat araw.

- Tinatayang para sa isang mag-aaral sa grade 8-9. Dahil sa tumaas na dami ng mga gawa, ang mag-aaral ay dapat gumugol ng pagbabasa mula 2 oras sa isang araw. Minimum na bilang ng mga pahina: 20 bawat araw.

Dapat mo ring maunawaan na sa tag-araw ay mas kapaki-pakinabang na pag-aralan ang malalaking gawa. Ang mga tula ay maaaring iwan para sa taon ng pag-aaral. Gayundin, tingnan nang maaga ang mga aklat-aralin sa panitikan at balangkasin para sa iyong sarili ang isang plano para sa pagtatrabaho sa mga gawa. Halimbawa, hinihikayat ng ilang paaralan ang paghahati ng pinag-aralan na literatura sa mga quarter.

Inirerekomenda namin ang pag-iingat ng talaarawan ng isang mambabasa upang isulat ang iyong mga iniisip at impresyon sa akda. Kapaki-pakinabang din ito para sa pagdaragdag ng mga quotes na gusto mo.

Bilang karagdagan sa pangunahing listahan, dapat na pamilyar ang bawat mag-aaral sa karagdagang listahan ng literatura para sa tag-init. Ito, tulad ng pangunahing isa, ay may kasamang mga gawa, kung saan namumukod-tangi ang iba't ibang genre at direksyon.

Paano hikayatin ang isang bata na magbasa? Mga tip para sa mga magulang

Tama ang paniniwala ng ilang bata na hindi ang tag-araw ang panahon para magbasa. Para sa kanila, ang maaraw na oras na ito ay isang panahon para sa kasiyahan, walang limitasyong pagpapahinga at paglalakad kasama ang mga kaibigan. Ano ang dapat gawin ng mga magulang kung ang kanilang minamahal na anak ay hindi masyadong interesado sa listahan ng mga literatura para sa tag-araw?

Morozova Victoria Emilyevna,isang guro sa paaralan sa Moscow ang nagbibigay ng ilang tip na dapat pakinggan ng mga magulang ng mga batang hindi nagbabasa:

1. Ipaliwanag sa iyong anak ang kahalagahan ng pagbabasa ng mga libro. Magbigay ng mga positibong halimbawa ng epekto ng iyong kaalaman sa iyong sariling buhay. Kung wala kang mga personal na halimbawa sa iyong arsenal, sumangguni sa mga talambuhay ng mga sikat na personalidad na may awtoridad para sa iyong anak.
2. May posibilidad na gumaya ang mga bata. Magtakda ng positibong halimbawa: magbasa, magsulat ng mga quote, sabihin sa sambahayan ang mga sandaling interesado ka sa publiko.
3. Magpainit ng interes, mag-udyok. Ipakita kung gaano kawili-wili ang pagbabasa para sa iyo, kung gaano kasaya ang iyong nararanasan sa prosesong ito.
4. Magsabit ng listahan ng mga literatura sa ibabaw ng mesa ng iyong anak, kung saan ipagdiriwang mo ang tagumpay sa pagsakop sa kanya kasama niya.
5. Gumawa ng isang sulok sa iyong tahanan na nag-uudyok sa pagbabasa: isang komportableng upuan, mga istante, mga kagamitan sa pagsulat.
6. Manood ng mga pelikula batay sa aklat kasama niya at mag-alok upang mahanap ang mga pagkakaiba sa pagitan ng orihinal at bersyon ng pelikula.

Maaari naming idagdag mula sa aming sarili: kung ang iyong anak ay hindi sabik na isawsaw ang kanyang sarili sa panitikan sa paaralan, ngunit nagbabasa ng mga libro na hindi nakakaapekto sa proseso ng edukasyon, huwag pakialaman ito: mas mabuti kaysa sa hindi isawsaw ang iyong sarili sa mundo ng mga salita sa lahat.