Didactics ay isang kumplikado at kawili-wiling paksa

2024 May -akda: Leah Sherlock | [email protected]. Huling binago: 2023-12-17 05:51

Ang Didactics ay isa sa mga sangay ng pedagogy na tumatalakay sa pangkalahatang teorya ng pag-aaral at edukasyon. Ang may-akda ng terminong ito ay itinuturing na si Rathke, isang kilalang guro ng Aleman. Una niyang ginamit ang konsepto ng "didactics" sa kurso ng kanyang mga lektura. Ang pinagmulan ng salita mismo ay konektado sa Griyegong "didaktikos" at "didasko", na nangangahulugang "kaugnay sa pag-aaral", gayundin ang sining ng pagtuturo, pagpapatunay, pagpapaliwanag.

Didactics bilang isang agham

Ang Didactics ay isang siyentipikong disiplina, at tinutuklas nito hindi lamang ang teorya, kundi pati na rin ang pagsasanay sa pagtuturo. Tulad ng anumang agham, ang didactics ay mayroon ding sariling paksa at bagay. Ang paksa ay pagsasanay, na gumaganap bilang isang paraan ng pagpapalaki at edukasyon ng isang tao. Ang bagay ay mga tunay na proseso ng pag-aaral kasama ang lahat ng kanilang mga aspeto: mga hilig, katangian, regularidad. Gumaganap bilang pangunahing theoretical core para sa pedagogy, nakakatulong ang didactics na sagutin ang mga tanong tungkol sa kung ano at paano magtuturo? Para sa isang mataas na kalidad na proseso ng edukasyon at edukasyon, ang didactics ay lubhang kailangan. Edukasyon ang pangunahing interes niya. Lalo itong pinalubha sa modernong mundo, dahil ang dami ng impormasyon sa anumang larangan ng kaalaman ay mabilis na tumataas.tumataas at ina-update.

Pangkalahatan at partikular na mga didactic. Ang kanyang mga gawain

Ang General didactics ay isang mas malawak na konsepto, dahil interesado ito sa kung ano, para sa anong layunin at kung paano ituro ang mga mag-aaral sa ganap na lahat ng antas ng edukasyon at sa lahat ng asignatura. Sa kabilang banda, ang mga pamamaraan ng paksa (mga pribadong didactics) ay bumuo ng mga teoretikal na pundasyon para sa pagtuturo ng mga tiyak na disiplina. Pareho sa mga didaktika na ito ay magkakaugnay: ang pangkalahatan ay gumaganap bilang batayan para sa partikular at sa parehong oras ay batay sa kanilang mga resulta ng pananaliksik. Ang mga pangunahing gawain ng didactics ay ang paliwanag at paglalarawan ng proseso ng pag-aaral, ang panukala ng mga kondisyon para sa pagpapatupad nito, ang paglikha ng mga bagong sistema ng pag-aaral at teknolohiya.

Didactic system

Ang Didactics ay isang sistema, at mayroong tatlong uri ng mga naturang sistema: tradisyonal, pedocentric at moderno. Sa tradisyunal na sistema, ang pangunahing tungkulin ay itinalaga sa guro at sa kanyang mga aktibidad. Dapat itong mabuo sa mga mag-aaral hindi lamang ang teoretikal na kaalaman at praktikal na mga kasanayan, kundi pati na rin ang halaga-moral na mga ideya. Ito ay malawakang ginagamit, sistematiko, ngunit awtoritaryan. Sa gitna ng pedocentric system ay ang bata. Ang proseso ng edukasyon ay nakasalalay sa kanyang mga kakayahan at interes, ang kaalaman ay nakuha sa proseso ng aktibidad. Ngunit ang systematicity ay nawala, ang materyal ay pinili ng chaotically. Pinagsama ng modernong didactic system ang pinakamahusay sa dalawang nauna.

Jan Amos Comenius

Ito ang may-akda ng akdang "Great Didactics", kung saan una niyang ipinakita ito bilang isang sistema ng siyentipikokaalaman. Malaki ang kahalagahan ng mga didaktikong prinsipyo na itinakda niya. Kabilang sa mga pangunahing ang prinsipyo ng kakayahang makita, pagkakapare-pareho, sistematiko at pagiging posible ng pag-aaral, ang kamalayan ng pag-aaral, ang pag-unlad ng mga kakayahan sa pag-iisip at ang lakas ng asimilasyon. Si Comenius din ang nagmungkahi ng sistema ng pagtuturo ng aralin sa klase, na ginagamit pa rin hanggang ngayon.