Integral na algorithm sa pagbasa: istraktura at mga paliwanag. Mga Sekreto ng Bilis sa Pagbasa

2024 May -akda: Leah Sherlock | [email protected]. Huling binago: 2023-12-17 05:51

Ang Integral na algorithm sa pagbasa ay isang espesyal na paraan ng pag-recoding at pagdama ng paunang impormasyon, na ginagamit ng isang tao kapag nagbabasa ng libro. Ito ay humahantong sa isang makabuluhang pagtaas sa kahusayan at bilis ng pagdama ng data. Sa artikulong ito, pag-uusapan natin ang tungkol sa istruktura ng pamamaraang ito, pati na rin ang mga tampok at sikreto ng mabilis na pagbabasa.

Text perception

Ang integral reading algorithm ay nagbibigay-daan sa amin hindi lamang na basahin ang iminungkahing teksto nang mabilis hangga't maaari, kundi pati na rin makita ito, iyon ay, upang maunawaan kung ano ang nakasulat doon, upang matandaan. Kung iniisip natin na ang isang unang baitang ay nagbabasa ng isang aklat-aralin sa mas mataas na matematika, kung gayon hindi nakakagulat na pagkatapos nito ay hindi na siya makakapag-reproduce ng halos isang salita. Hindi ito matatawag na pagbabasa, lalo na ang conscious reading, bagama't pormal na nababasa niya ang lahat mula sa una hanggang sa huling pahina. Ngunit sa parehong oras, hindi nila nauulit ang mga katotohanan, nasasabi ang pangunahing ideya ng teksto, ipahayag ang kanilang saloobin tungkol dito, naisabuhay ang nakuhang kaalaman.

Maaari lamang isaalang-alang ang tekstong talagang binasa kung ang isang tao ay magagawang:

• pumili ng mga indibidwal na katotohanan mula rito at kopyahin ang mga ito;
• ipaliwanag kung paano tumutugma ang teksto sa kanyang panloob na ideya ng paksa;
• punahin siya;
• magbigay ng mga katotohanan mula sa sarili mong karanasan na makakadagdag dito;
• muling sabihin ang pangunahing ideya.

Tandaan na sa mabuti at mataas na kalidad na mga aklat-aralin ay kinakailangang mayroong mga pagpapakilala, konklusyon, konklusyon, mga tanong sa pagkontrol, tulad ng istruktura ng presentasyon ng materyal ay nakakatulong upang mas mahusay na maunawaan ang kaalaman.

Ayusin lahat

Ang mga may-akda ng integral reading algorithm ay sina Lev Khromov at Oleg Andreev. Iminungkahi nilang gamitin ito para sa unibersal na pagsasaulo ng teksto, pang-unawa ng impormasyon. Ang pangunahing bagay, habang binabasa ang teksto, ay ilagay ang lahat sa mga istante para sa iyong sarili. Mayroong pitong bloke ng integral reading algorithm. Ipapakita namin ang mga ito sa isang tiyak na pagkakasunud-sunod. Kaya:

1. Pamagat ng aklat.
2. May-akda.
3. Imprint.
4. Talaan ng nilalaman, paksa.
5. Factual data.
6. Pagpuna.
7. Kabago-bago at ang posibilidad ng praktikal na paggamit ng impormasyong natanggap.

Nararapat na kilalanin na kapag nagbabasa, karamihan sa atin ay laktawan ang unang tatlong puntos, na isinasaalang-alang ang mga ito na hindi gaanong mahalaga, hindi nais na gastusin ang ating enerhiya sa mga bagay na walang kabuluhan, ngunit sa pag-alala lamang sa kakanyahan. Mga katotohanan, kahulugan at pangunahing ideya - iyon ang dapat tandaan una sa lahat, pinaniniwalaan nilasila.

Ang pagsasakatuparan ng kanilang kahalagahan sa bilis ng pagbabasa algorithm ay darating sa ibang pagkakataon. Sa paglipas ng panahon, nagiging kinakailangan upang mailarawan ang mga gawa, na minarkahan ang pamagat ng mga artikulo at ang mga may-akda ng mga ito, nagiging mas madaling matandaan ang larawan ng aklat.

Ang bilis ng pagbabasa ay isang kapaki-pakinabang na bagay, mahirap makipagtalo diyan. Paano ito makakamit? Ang resulta ay higit na nakasalalay sa kung gaano pamilyar ang mambabasa sa may-akda at sa mismong teksto. Bago mo simulan ang pag-unawa sa teksto, mayroong isang uri ng pagsasaayos sa tono ng may-akda, kung ano ang magiging - mabagal, nagmamadali, makulay, pira-piraso. Ang mga saloobing ito ay nagbibigay ng masaganang pagkain para sa ating hindi malay, na nagpapahintulot sa amin na mabilis na madama ang lahat ng nangyayari. Samakatuwid, ang mga bihasang dalubhasa sa mabilis na pagbabasa ay lubos na nagrerekomenda na huwag bawasan ang orihinal na algorithm upang makamit ang pinakamataas na resulta.

Mga tampok ng pamamaraan

Kung susundin mo ang mga rekomendasyong ito, makikita mo ang teksto ng anumang kumplikado sa unang pagkakataon. Para magawa ito, mahalagang palawakin ang iyong sariling pananaw. Inirerekomenda na gawin ito sa tulong ng mga espesyal na ehersisyo, halimbawa, ang talahanayan ng Schulte.

Sa mga kurso sa bilis ng pagbasa, tiyak na tuturuan ka na ibabalik ang paggalaw ng mata kapag ang pagbabasa ay itinuturing na hindi katanggap-tanggap. Maaari ka lamang bumalik sa teksto pagkatapos mong basahin at maunawaan ang iyong nabasa. Ang paggamit ng isang integral na algorithm sa pagbabasa ay nagbibigay-daan sa iyo upang ayusin ang proseso hangga't maaari, dagdagan ang kahusayan nito. Dapat tandaan na ang algorithm ay hindi nagbubukod ng posibilidad ng malikhaing interpretasyon nito, na nagpapahintulot sa ilangmga pagbabago depende sa mga partikular na kundisyon at setting.

Sa pangalan nito, ang salitang "integral" ay nangangahulugan na ang pagkilos ng mga bloke ay dapat na ganap na mailapat sa buong teksto. Ang paggamit at pagiging epektibo ng partikular na pamamaraang ito ay naudyukan ng ilang partikular na katangian ng utak ng tao.

Nararapat na maunawaan na ang anumang teksto ay nilikha ng mga tao, samakatuwid ito ay isang linguistic na pagpapahayag ng intensyon ng may-akda. Ito ay sumusunod mula dito na ang mga pangunahing pattern ng wika ay magiging karaniwan sa pagitan ng mambabasa at ng may-akda, na kumikilos hindi lamang kapag lumilikha ng isang teksto, kundi pati na rin habang binabasa ito. Ito ay pares na komunikasyon, na isinasagawa sa iisang wika.

Sequence

Sa mga kursong mabilis na pagbabasa na gaganapin ngayon para sa mga gustong mag-assimilate ng impormasyon nang mahusay hangga't maaari, itinuturo nila na tinutukoy ng algorithm ang pagkakasunud-sunod ng mga aksyon sa pag-iisip kapag nakikita ang mga pangunahing fragment ng teksto.

Algorithm sa buhay ay pumapalibot sa atin saanman. Mahalagang gamitin ang mga ito nang mahusay hangga't maaari. Sa kasong ito, ang lahat ng iyong mga aksyon ay magiging streamlined, gugugol ka ng isang minimum na oras upang makumpleto ang isang partikular na gawain.

Paraan ng pag-recode ng orihinal na impormasyon

Mahalaga na ganap na ang anumang aklat ay maaaring makita sa talaan ng oras, maging ito ay isang nobela ng fiction o isang siyentipiko at teknikal na teksto. Ang paraan na ginamit para sa pag-recode ng impormasyon para sa mga natutong magbasa nang mabilis ay mas mahusay at matipid.

Nararapat tandaan na ang isang tao, sa prinsipyo, ay nauna nang nagprograma ng marami sa kanyang mga aksyon sa pag-iisip,hindi lang nagbabasa. Karamihan sa mga mambabasa ay may sariling mga preprogram at algorithm na maaaring hindi alam ng marami sa atin.

Kasabay nito, nararapat na kilalanin na karaniwan nang makakita ng mga halimbawa ng hindi organisadong pagbabasa. Halimbawa, kapag ang isang tao ay nagmamadali sa simula ng isang gawain, pagkatapos ay sa dulo, pagkatapos ay sa gitna. Mula sa naturang pagbabasa, hindi siya kukuha ng anumang impormasyon para sa kanyang sarili, mahihirapan siyang matandaan maging ang may-akda ng aklat na ito at ang pamagat nito.

Mga katotohanan, kritisismo at bagong bagay

Ang ibig sabihin ng Rational reading ay eksaktong pagsunod sa lahat ng block na nabanggit na namin sa artikulong ito. Kung ang unang apat ay hindi nangangailangan ng hiwalay na mga paliwanag, ang iba ay dapat pag-usapan nang hiwalay.

Ang pag-unawa sa makatotohanang data ay nangangahulugan ng kanilang semantikong asimilasyon at pagkuha mula sa teksto. Ang huling dalawang bloke ay nauugnay sa mga indibidwal na katangian ng bawat partikular na mambabasa. Ang kanyang karanasan, kaalaman, mga layunin na hinahabol niya kapag nagbabasa. Kung ano ang tila karaniwan at walang halaga sa isang mambabasa ay maaaring hindi kilala ng iba, at kontrobersyal sa isang kritikal na mambabasa. Kaya't kapwa ang pagpuna at ang pagkilala sa pagiging bago at praktikal na paggamit ng impormasyong natanggap ay nangangailangan ng aktibong partisipasyon ng mambabasa sa sintetiko at analytical na mga proseso ng pag-iisip.

Mga tuntunin ng paggamit

Upang magamit nang tama ang algorithm, kailangan mo munang tandaan ang lahat ng mga bloke nito para sa iyong sarili, malinaw na iniisip kung anong nilalaman ang pupunuin nila. Habang binabasa ang teksto, kadalasan ang mga mag-aaralinirerekomendang ipakita ang algorithm sa isang hiwalay na sheet, i-pin ito sa itaas ng iyong desktop.

Ang isa pang mahalagang argumento na pabor sa paggamit ng algorithm na ito ay ang sinasabi ng modernong structural linguistics na ang mga siyentipiko at teknikal na teksto ay masyadong kalabisan sa kanilang nilalaman. Minsan ang redundancy na ito ay maaaring umabot sa 75%. Bilang resulta, isang-kapat lamang ng volume ng buong teksto ang may pangunahing kahulugan para sa ganitong uri ng pagbasa at para sa isang partikular na tao.

Ang pamamaraang ito ng mabilis na pagbabasa ay nakakatulong upang maituon nang tama ang iyong pansin, na pinoproseso lamang ang nilalaman ng teksto. Kapag ginagamit ito, napakahalaga na bawasan ang oras na kinakailangan upang mabilang ang mga hindi nagbibigay-kaalaman na mga elemento. Kasabay nito, ang nilalaman nito ay dapat basahin nang pinakamabisa. Sa yugtong ito, mahalagang ipatupad ang awtomatikong pagbabasa sa variable na bilis, kapag ang "mga blangkong espasyo" ay binabasa nang mas mabilis kaysa sa isang bahagi ng text na may partikular na kahulugan.

Upang bumuo ng algorithmic reading mindset, kailangan mong i-visualize ang bawat isa sa mga block bago mo buksan ang aklat. Pagkatapos nito, habang nagbabasa ka, dapat kang magsimulang makakuha ng ideya kung anong partikular na problema ito o ang artikulong iyon ay nakatuon sa.

Pag-filter ng nilalaman

Bilang resulta, sa proseso ng pagbabasa, dapat, kumbaga, i-filter ng isang tao ang mga nilalaman ng isang partikular na text, mag-stack ng mga bloke sa isang partikular na algorithm. Kapag inilalarawan ng teksto ang disenyo ng isang bagong de-koryenteng sasakyan na may ilang natatanging tampok,mahalagang tandaan ang tungkol sa ikaanim na bloke. Kailangan mong maging mapanuri sa mismong text.

Naniniwala ang ilang psychologist na talagang hindi sulit ang pagbabasa ng mga teksto nang walang kritikal na saloobin. Dapat mayroon kang sariling posisyon, na maaaring tumutugma o hindi sa may-akda. Naayos din ito sa block ng algorithm na ito.

Novelty

Kapag natapos mo na ang pagbabasa, mahalagang suriin kung natuto ka ba ng bago, kung paano namin ito praktikal na maisasagawa sa aming mga aktibidad. Gamit ang data na ito, pupunan namin ang ikapitong bloke ng algorithm na ito.

Nararapat tandaan na kapag binasa ang aklat, nangangahulugan ito ng pagkumpleto ng proseso para sa normal na pagbabasa, ngunit hindi mabilis na pagbabasa. Sa huling kaso, dapat isipin ng isang tao ang isang visual na imahe ng integral algorithm, suriin ang sapat na pagpuno ng lahat ng mga bloke nito. Tanging sa huling sikolohikal na pagkilos ng synthesis at pagsusuri ng teksto ay magiging posible na mas mahusay na ma-assimilate at matandaan ito. Maglagay ng semantic point.

Pagpigil sa pagbabalik

Nararapat tandaan na ang integral algorithm ay nakakatulong upang makayanan ang isa pang masamang ugali na mayroon ang maraming tao sa proseso ng pagbabasa. Isa itong regression. Ang aktibo at organisadong pagbabasa ay dapat isagawa nang buong alinsunod sa mga bloke ng algorithm na ibinigay sa artikulong ito. Sa kasong ito, ang mambabasa mula sa unang pagkakataon ay mauunawaan nang detalyado kung tungkol saan ang aklat na nahulog sa kanyang mga kamay, i-assimilate ang lahat ng impormasyon.

Sa kaso ng patuloy na pagsunod sa lahat ng mga bloke, ang dinamismo ng mga proseso ng pag-iisip ay hindi na nag-iiwan ng oras para sa paulit-ulit na pagbabalikmata. Ang nagreresultang kawalan ng katiyakan ay maaaring unang lumitaw dahil sa takot na mawalan ng isang bagay na mahalaga at mahalaga, at pagkatapos ay mapapalitan ng isang matatag na paniniwala na ang isang pagbabasa ay talagang sapat na upang matanggap ang lahat ng binabasa nang malalim at ganap hangga't maaari.

Upang maisagawa ang kasanayang ito, dapat itong palakasin sa pamamagitan ng pagbuo ng pangunahing panuntunan sa pagbabasa. Ito ay namamalagi sa katotohanan na ang teksto ng anumang kahirapan ay dapat basahin nang isang beses lamang, nang hindi pinapayagan ang pagbabalik ng mga paggalaw ng mga mata. Pagkatapos lamang basahin ang lahat hanggang sa wakas, na nauunawaan ang impormasyon, maaari mong balikan ito muli, kung ganoon pa man ang pangangailangan.

Maaari mong matutunan ang lahat

Kamakailan, ang mga paaralan ng mabilis na pagbasa at pag-unlad ng katalinuhan ay nagkakaroon ng katanyagan, na nag-aalok upang makabisado ang mabilis na pagdama ng impormasyon, kaligrapya, bumuo ng katalinuhan at memorya sa ilalim ng kontrol at pangangasiwa ng mga may karanasang guro.

Nangangako ang mga guro ng magandang resulta. Halimbawa, magiging posible na makabisado ang isang hindi pamilyar na teksto pagkatapos makumpleto ang mga kurso sa bilis na 600 hanggang isang libong salita kada minuto. Makakatulong ito sa bata na gumawa ng araling-bahay nang nakapag-iisa nang walang tulong ng mga tutor at magulang, na kinukuha ang lahat ng kinakailangang impormasyon sa mabilisang. Ang kanyang pagganap ay tataas nang malaki, magiging madali ang paggawa sa mga hindi pamilyar na teksto o pag-aaral ng tula.

Tagal ng pagsasanay

Ang School of Speed Reading at Intelligence Development ay nag-oorganisa ng mga klase dalawa hanggang tatlong beses sa isang linggo. Bukas na ang mga sangay ng mga institusyong pang-edukasyon na ito sa lahat ng pangunahing lungsod ng bansa.

Kabuuang karaniwang kurso ay may kasamang 72 aralin. Para sapara sa mga batang wala pang pitong taong gulang, ang mga klase ay tumatagal ng isang oras, para sa mas matatandang mga bata - 80 minuto. Ang unang kalahati ng bawat aralin ay nakatuon sa pamamaraan at mga lihim ng bilis ng pagbabasa, at ang pangalawa - sa pagbuo ng katalinuhan at memorya. Bawat buwan, ang mga guro ay nagdaraos ng mga bukas na aralin kung saan iniimbitahan ang mga magulang na ipakita kung anong tagumpay ang kanilang natamo sa panahon ng pag-uulat.

Sino ang nangangailangan ng gayong mga aralin?

Sa ating panahon, ang mabilis na pagdama ng impormasyon ang susi sa pagkakaroon ng de-kalidad na edukasyon. Mahalaga na sa mga institusyong pang-edukasyon na ito ay may mga kurso hindi lamang para sa mga preschooler at mga mag-aaral, kundi pati na rin para sa mga nasa hustong gulang.

Kung tinuturuan ang mga bata na magbasa ng tama, kung gayon sa mga mag-aaral ay mabisa nila ang konsepto ng kanilang binabasa, dagdagan ang interes sa pag-aaral.

Para sa mga nasa hustong gulang, makakatulong ito na mapataas ang bilis at kalidad ng trabaho gamit ang mga dokumento at bagong impormasyon.